miércoles, 18 de marzo de 2015

SEMANA #10
MARZO 16- MARZO 20


 

AUTOEVALUACION (PERIODO 1°)
 
 
#
CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN
PUNTAJE
1
Respondí académicamente en el área (realicé con calidad y disciplina las actividades propuestas.
4.5
2
Participé activamente en las clases realizando aportes al tema tratado.
4.5
3
Adopté una actitud y disciplina adecuada en clase (permití que las clases se desarrollaran con buena disciplina, asumí siempre una actitud positiva y constructiva dentro y fuera del aula  de clase)
5.0
4
Cumplí a cabalidad con las tareas, talleres y actividades propuestas (entregué a tiempo todos los trabajos asignados, NO PEDÍ TIEMPO EXTRA PARA PRESENTARLAS)
4.0
5
Obtuve resultados satisfactorios en las evaluaciones y/o actividades realizadas.
3.9
6
Nunca ingresé a Facebook, juegos, ni a youtube en el tiempo de clase, pues siempre realizaba los trabajos asignados por la profesora.
5.0
TOTAL
4.4
 

lunes, 9 de marzo de 2015

lunes, 2 de marzo de 2015

SEMANA#8
MARZO 2- MARZO 9


Se realizo el taller de tabla de frecuencias  por parejas

miércoles, 18 de febrero de 2015

martes, 17 de febrero de 2015


SEMANA# 5- 6
09 de febrero-18 de febrero

elaboración del siguiente taller. clic aqui


 

lunes, 2 de febrero de 2015

SEMANA#4
FEBRERO 02-FEBRERO 11

se trabajo en el taller de estadística por parejas

el siguiente taller:

SOLUCIÓN

A: falso

B: verdadero

C: verdadero

D:verdadero

E:falso

F: falso


1
1:  cuantitativa
2:  cualitativa
3:  cuantitativa
4:  cualitativa
5:  cuantitativa 

2
1: La población son los bebés nacidos en Villa Mercedes el año pasado. La variable es el peso, que es cuantitativa continua

2: La población son los estudiantes del último ano de la provincia de San Luis. La variable es la profesión, que es cualitativa.

3:  La población son los hogares de la ciudad de La Toma. La variable es el número de mascotas, que es cuantitativa discreta.

4:La población son las personas en edad de votar. La variable es el partido político, que es cualitativa.

5:  La población son los estudiantes de Secundaria de la Villa de Merlo. La variable es el tiempo de lectura semanal, que es cuantitativa continua.

6:  La población son los partidos de la temporada pasada. La variable es el número de tarjetas amarillas,que es cuantitativa discreta.

3
Población: Todos los alumnos del Colegio
Muestra:  Cinco alumnos de cada curso
Individuo:  Alumno o alumna.
Dato:  Deporte que practica


4
población : La totalidad de tornillos que fabrica
muestra : El conjunto formado por los tornillos analizados (1% de la población).
individuo:Cada uno de los tornillos.
dato: Control de calidad de la fabrica


lunes, 26 de enero de 2015

SEMANA #3
ENERO 26- FEBRERO 2

LA ESTADÍSTICA


Es una ciencia que se ocupa de recoger, agrupar, representar, analizar e interpretar una serie de datos. Trata de buscar la regularidad en las formas de actuar de una serie de casos.
La estadística no es sólo una lista de resultados o un cálculo de porcentajes, sino que trata de obtener conclusiones a partir de unas observaciones hechas.


POBLACIÓN

Una población se precisa como un conjunto finito o infinito de personas u objetos que presentan características comunes.

MUESTRA

Es una parte de la población a estudiar que sirve para representarla


VARIABLES
Es cada una de las características que pueden observarse de un elemento de la muestra.



Las variables pueden ser clasificadas en dos grupos:
a) Cualitativas: toman valores no numéricos.


b) Cuantitativas: toman valores numéricos. Dentro de éstas se agrupan en:
Discretas: tomas valores aislados, normalmente números enteros, por ejemplo número de hermanos o de hijos.
Continuas: teóricamente puede tomar cualquier valor numérico por ejemplo: el peso de un individuo.


ACTIVIDAD


1. Busca en internet la imagen y biografía (corta, aspectos más importantes y contribución a la estadística) de: Sebastian Muster, Gaspar Neumann, Jacques Quetelet

SOLUCIÓN

 Sebastian Muster:





Nació el 20 de enero de 1488 en Nieder-Ingelheim en Rheiny falleció el 26 de mayo de 1552 en Basel. su padre se llamaba Andreas Munster y era granjero. En su ciudad goza de la educación básica (Trivium) antes de que en el año 1505, a la edad de 16 años, se adhiriera a la Orden Franciscana y fuera a estudiar a la ciudad de Heidelberg elQuadrivium en la Universidad de Heidelberg.

Al cabo de unos años se desplazó a Freiburg donde muy posiblemente adoptó su pasión por el estudio del hebreo. Para sus estudios hebreos conoció al erudito judío Elia Levita (1469-1549). En Pforzheim en el año 1512 fue ordenado sacerdote.


Sebastián Münster (1488-1552), profesor de la Universidad de Basilea, cuya efi gie se podía contemplar en los billetes de 100 marcos hasta la adopción del euro, realizó una recopilación estadística de los recursos nacionales con datos sobre organización política, instituciones sociales, comercio y fuerzas militares; toda esta información aparece en su obra Cosmographia (1544).



Gaspar Neumann




Caspar Neuman nació 14 de septiembre 1648 en Breslau, a Martin Neumann, el recaudador de impuestos de la ciudad. El clérigo más tarde lo hizo primero como aprendiz de farmacéutico. Terminó su mayor educación escolar en la escuela primaria Maria-Magdalena de Breslau. En 1667 se convirtió en un estudiante de teología en la universidad de Jena , y en 30 de noviembre 1673 fue ordenado como sacerdote, habiendo sido solicitada como capellán de viajar por el príncipe Christian, el hijo de Ernest I, duque de Sajonia-Gotha .


El estudio de Gaspar Neumann no tenía fines políticos, solo pretendía desmentir una creencia popular. Además el desarrollo de la Estadística como ciencia con una base matemática detrás amplió las utilidades de la estadística: cada vez se podían hacer más cosas con los datos.


 Jacques Quetelet





Lambert Adolphe Jacques Quételet (Gante, 22 de febrero de 1796 – Bruselas, 17 de febrero de 1874) fue un astrónomo y naturalista belga, también matemático, sociólogo y estadístico.

Fundó y dirigió el Observatorio real de Bélgica. Influyó, y también fue criticado, por la aplicación de los métodos estadísticos a las ciencias sociales. Fue el primer miembro no estadounidense de la American Statistical Association

Quetelet aplicó métodos a conjuntos y es reconocido como uno de los padres de la Estadística moderna. Aplicó el método estadístico al estudio de la sociología.












lunes, 19 de enero de 2015

SEMANA#2
ENERO 19- ENERO 2

CONOCIMIENTOS DE ALUMNOS NUEVOS

METODOLOGÍA:

  • Creación de un bloc para las actividades y tareas correspondientes al área de tecnología e informática.


MÍNIMOS NO NEGOCIABLES



  1. Respeto hacia los compañeros y el docente.
  2. Puntualidad para llegar al aula.
  3. Cumplir el reglamento de la sala de informática.
  4. Cuidar los equipos y enseres ya que son de los estudiantes y para su beneficio.
  5. Prohibido ingresar a páginas pornográficas, satánicas y otras que no ayuden al crecimiento integral del estudiante.
  6. No utilizar teléfonos celulares, en caso de necesitar recibir una llamada "urgente" pedir permiso al docente para salir del aula e inmediatamente atendida la llamada, regresar al salón.
  7. No utilizar aparatos electrónicos en el aula (tablets, audífonos, equipos de vídeo, entre otros).
  8. Ser guardianes de los acuerdos.
  9. Responder por las tareas asumidas y acciones que nos correspondan.
  10. No utilizar vocabulario soez.
  11. No comer en el aula.

REGLAMENTO DE LA SALA DE INFORMÁTICA:

Las diferentes reglas que deben tener siempre en cuenta los estudiantes cuando asisten a las prácticas en la Sala de Informática de la Institución:



  1. Ingresar y salir del salón de Informática en forma ordenada, sin emitir gritos extemporáneos, llamados en voz alta, silbidos o golpes
  2. Evitar ingerir alimentos, ingresar envases y arrojar basuras en el salón.
  3. Respetar la asignación de equipos y compañeros de trabajo que el profesor determine.
  4. Reportar cualquier anomalía en su puesto de trabajo antes de iniciar actividades.
  5. Esperar las indicaciones que el profesor haga respecto a las actividades a desarrollar.
  6. El servicio de Internet está dedicado a la consulta de información y a investigación. No se puede acceder a páginas de contenidos xenófobos, pornográficos, satánicos, etc.
  7. Ejecutar las rutinas de encendido y apagado correcto de los equipos.
  8. No se pueden utilizar programas ajenos a los instalados sin autorización previa.
  9. Evitar cargar aplicaciones o programas de computador no especificados por el profesor para la sesión de trabajo.
  10. Utilizar los recursos del salón en forma racional compartiéndolos con otros usuarios.
  11. Dejar su puesto de trabajo en orden y recoger todas sus pertenencias.
  12. Aplicar las normas de salud, economía y seguridad industrial necesarias para el trabajo con los computadores.
  13. Responder por daños y perjuicios con pleno conocimiento de causa, que sus acciones u omisiones ocasionen a personas, equipo y enseres del salón de Informática.
  14. Velar por la conservación y mantenimiento de los equipos del aula de Informática.
  15. Utilizar chats, IRC y programas de comunicación en tiempo real, sin la debida autorización y sin la presencia del profesor.
  16. Crear grupos en las diferentes redes sociales que lleven el nombre del colegio sin debida autorización, ni suplantar la identidad de un compañero o difamarlo a través de estos medios.
  17. Ejecutar juegos de computador de cualquier tipo, sin la debida autorización y sin la presencia del profesor. Esto aplica también para juegos en línea o en Red.
  18. Descargar o reproducir archivos de vídeo o audio, sin la debida autorización y sin la presencia del profesor


OBJETIVOS DEL GRADO:



  1. Analiza y valora críticamente los componentes y la evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo .
  2. Reconocer las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vive y actuar responsablemente.
  3. Tener en cuenta criterios de selección para la utilización eficiente y seguro de artefactos productos, servicios, procesos, y sistemas tecnológicos del entorno.
  4. Resolver problemas tecnológicos y evaluar las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. 




UNIDAD#1 


NATURALEZA Y EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA 





COMPETENCIA:

  • analiza y valora críticamente los componentes y evaluación de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo 



INDICADORES DE DESEMPEÑO:

  1. argumenta la evolución de la tecnología para sustentar la influencia de los cambios estructurales de la sociedad y la cultura 
  2. reflexiona sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos en la medicina, la industria, la biotecnología y la vida sexual de las personas
  3. hace uso de las herramientas tecnológicas y recursos de la web para buscar , validar y representar información 


martes, 13 de enero de 2015

SEMANA #1 
ENERO 13-19.





  1. Ingreso de los estudiantes nuevos a la institución 
  2. Bienvenida y asignación  de grupos.
  3. Trabajo con el Manual de convivencia:

TEMAS TRATADOS: 
  • Derechos de los estudiantes.
  • Sistema institucional (misión, visión filosofía,valores, principios y símbolos)
  • Deberes de los estudiantes.
  • Perfil del estudiante.
  • Presentación.  Uso del uniforme